- Makaleyi Paylaş
- Facebook'ta Paylaş
- Twitter'da Paylaş
- 01 March 2023, Wednesday 11:02
- 1295 kez okundu
Ne çok yaralandık, yara aldık. Her seferinde birbirimizi destekleyip tekrar ayağa kalktık, direndik. Birbirimizden güç aldık.
Çok eskiye gitmeyeceğim. En büyük acılardan biriydi 99 depremi. Çok canlar aldı, çok canlar yaktı. Hepimizin içine deprem korkusu düştü. “Deprem” gerçeğine karşı tedbir almamız gerektiğini konuştuk. Uzmanlar yol gösterdi, uyardı…
Biz ne yaptık?
Hepimiz duyduklarımızı birbirimize anlattık, hayıflandık, nasıl tedbir almamız gerektiğini konuştuk. Ama acılarımızı içimize gömdük. Yeni acılar yaşamamak için bir adım atmadık. Ve çok daha fazlası geldi. Daha fazlası da gelmeyecek midir?
Başka depremler de gördük ve hepsinden sonra travmalarımızdan nasıl kurtulacağımızın çalışmalarını yaptık. İlk yardım konusunda iyiyiz, acil müdahale konusunda da iyiyiz. Bir olay sonrasında iyileşme, normalleşme konusunda da iyiyiz. Yani yaralarımızı sarma konusunda iyiyiz.
Peki ya yaralanmama konusunda?
Önleyici, koruyucu tedbirler vardır. Onlar ne durumda?
Bu konuda hiç iyi değiliz hatta çok kötüyüz.
Başımıza gelenlerden, yaşadıklarımızdan, acılarımızdan ders almıyoruz. Yeni acılar yaşamamak için tedbir almıyoruz. Yardımlaşmayı seviyoruz ve hemen yaralarımızı sarıyoruz. Bu çok güzel bir şey ama yaralanmamak daha güzel değil mi?
Onca yıkıcı depreme karşı bilimi referans almadan, insan yaşamını öncelemeden yaptıklarımız ortada. İnsan daha uygar, daha ferah bir yaşam için bilimsel çalışmalar yaparken, yapılan bilimsel çalışmaları tasarımlara dönüştürürken neden bu ferahın altında can veriyor?
Eksik yaptığımız şeyleri tekrar gözden geçirmenin zamanı gelmedi mi?
Bundan sonra bir hatayı daha kabul edecek toleransımız olmamalı. Kurallar koymalı ve kuralları istisnasız uygulamalıyız. Önceliğimiz “canlı” olmalı. İnsanın ve tüm canlıların en temel hakkı olan “yaşam” hakkını tehlikeye atacak en ufak bir girişime izin vermemeliyiz.
Bilim, teknoloji, tasarım canlı yaşamını korumak önceliği ile kullanılmalıdır.
Çağdaş uygarlık, bilim ve fen ışığında gideceğimiz hedeftir.
Sarılacak yaralarımız olmasın artık.
-
10.01.2025 GÜVEN SORUNU
-
24.11.2024 24 KASIM
-
29.10.2024 CUMHURİYET NEDİR?
-
13.08.2024 BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN
-
03.05.2024 YENİ PROGRAM ÜZERİNE
-
16.01.2024 DEVLET AKLI
-
05.01.2024 EĞİTİMDE VELİNİN YERİ
-
24.12.2023 ÖĞRETİM YÖNTEMİ 'SINAV'
-
22.12.2023 SUÇLU KİM?
-
02.05.2023 ÖDEV
-
11.04.2023 SINAVLAR NEDEN?
-
27.03.2023 İLETİŞİM GÜRÜLTÜSÜ
-
10.02.2023 BAŞARDIM, BAŞARILIYIM
-
13.01.2023 OKUMA ÖZGÜRLÜĞÜ
-
26.12.2022 ÖDÜL VE CEZA
-
06.12.2022 YENİ ÇAĞIN OKULU
-
30.11.2022 ÖZGÜRLEŞMEK Mİ KÖLE KALMAK MI?
-
23.11.2022 AMAÇ NE?
-
07.11.2022 Çocukların çığlıklarını duyun artık
-
17.10.2022 AKILLI TAHTALAR GERÇEKTEN AKILLI MI?
-
13.10.2022 ÇOCUKLAR VE SORUMLULUK
-
04.08.2022 UZMAN ÖĞRETMEN BAŞÖĞRETMEN
-
10.01.2022 EĞİTİM GÜNDEMİ
-
04.01.2022 Öğretmenlik Meslek Kanunu
-
07.12.2021 Şura Sonrasında Okul Öncesi Eğitimi
-
24.08.2021 OKULLARI AÇALIM
-
10.08.2021 Bakan Ziya, Öğretmen Ziya,
-
02.08.2021 Yangınlar, Yangınlar…
-
27.07.2021 DOĞADAN ALDIKLARIMIZI GERİ ALIR
-
10.06.2021 BİR SINAV SONRASI
-
21.05.2021 Okul ve Çocuklar 3
-
20.05.2021 Okul ve Çocuklar 2
-
19.05.2021 OKUL VE ÇOCUKLAR
-
13.04.2021 SALDIM ÇAYIRA
-
30.03.2021 EĞİTİMİ BİTİRDİK
-
26.01.2021 NELERİ TELAFİ ETMELİYİZ?
-
31.12.2020 KÖTÜLÜĞÜN ANATOMİSİ OLUR MU?
-
14.12.2020 ÖZEL EĞİTİM
-
24.11.2020 YENİ EĞİTİM ANLAYIŞI
-
29.09.2020 UZAKTAN EĞİTİMİN DİYETİ
-
21.09.2020 SALGINDA KAYIPLAR VE ADİL EĞİTİM
-
16.09.2020 BAŞIMIZA İCAT ÇIKARMA
-
14.09.2020 CORONADA BİRİNCİ SINIF OKUTMAK
-
29.05.2020 NASIL BİR NORMAL?
-
04.05.2020 SALGINDA ÖĞRETMEN
-
20.04.2020 Öğretmenliğin Ödülü
-
30.03.2020 UZAKTAN EĞİTİM
-
28.02.2020 Sınıf Tekrarı
-
30.01.2020 “GÖL 1938” İnanç ve Azmin Öyküsü
-
31.12.2019 DUYGU YİTİMİ
-
25.12.2019 ULUSAL DEĞERLER
-
17.12.2019 ÖZEL OKUL VE TÜKETİM TOPLUMU
-
04.12.2019 EĞİTİMİN ANA AKTÖRÜ ÖĞRETMEN
-
01.11.2019 KURULUŞ FELSEFESİ
-
02.09.2019 OKUL MÜDÜRÜ MÜ EĞİTİM LİDERİ Mİ?
-
26.08.2019 EĞİTİM BATAKLIĞI
-
20.08.2019 Sendikacılık
-
30.07.2019 Eleme Sistemi
-
22.07.2019 Tersine Taşımalı Eğitim
-
15.07.2019 Kalkınma Planında Eğitim
-
06.07.2019 Eğitimin Yönetimi
-
03.05.2019 Yine Kadınlar Yine Çocuklar
-
22.02.2019 Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
-
06.02.2019 Eğitim ve Değerler
-
21.01.2019 Küçük yaşta evlilik olmaz
-
11.01.2019 Şiddet ‘domino taşı’ gibidir
-
09.01.2019 Toplumsal yara: Şiddet
-
02.01.2019 Bu ülkede ‘Kadın’ olmak …
-
25.12.2018 Lider Öğretmen
-
17.12.2018 Değişim Öğretmenle başlar
-
30.11.2018 Öğretmenliği öğrenmek
-
20.11.2018 Okullar ve Kurumsallık
-
30.10.2018 Mesele ‘ders saatleri’ mi?
-
19.10.2018 Süresiz Nafaka
-
14.09.2018 TECAVÜZ
-
08.08.2018 Eşitlik mi Adalet mi?
-
24.07.2018 Gelişmiş ailelerin az gelişmiş çocukları!
-
05.07.2018 İstismar
-
02.06.2018 Eğitim ve Seçim / 2
-
26.05.2018 Eğitim Sistemi ve Seçim
-
23.05.2018 Sevgi
-
08.05.2018 Zorbalık
-
01.05.2018 ‘Ensest’in resmî hali …
-
14.04.2018 ‘Öğretmeni Değerlendirmek’
-
28.03.2018 “Öğretmenlere şiddeti durdurun” demek yeter mi?
-
21.03.2018 Karar verme özgürlüğü
-
09.03.2018 ‘Kadınlar Günü’
-
27.02.2018 Ne Yap(ma)malı …
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.